プログラミングをしていると、エラーが起きるのは避けられないことです。大人でもバグが発生すると、解決に2～3時間かかることは珍しくありません。中学生がこの状態で解決できないのは当然です。ご両親が詳しければ助けてもらえるかもしれませんが、それも期待できない場合が多いでしょう。また、オンラインコミュニティに参加するのも一つの手ですが、オンラインで質問するスキルも必要です。

そのため、中学生にはエラーが発生した時にすぐに解決できる環境が必要です。デジタル・アドベンチャー部では、オンラインで現役エンジニアのコーチが常に待機しているので、その場で問題を解決することができます。

プログラミングの文法を完璧に覚える必要はありません。ローコードツールが多くなってきている今、文法を理解するだけで十分です。それよりも、実践を通じて学ぶことが重要です。簡単なアプリを作る実践を増やし、少しずつケースを体験することで、プログラミングのスキルは自然と身についていきます。

プログラミングで挫折しやすい理由の一つに、教材に書かれている言葉や画面が理解できないことがあります。特に最近はデジタル教材の更新頻度が高く、内容が古いと何を言っているのかさっぱりわからないことが多いのです。 実は中学生がプログラミングで挫折する原因の多くは、コードが理解できないことではなく、教材の内容や用語がわからないことにあります。そのため、初学者向けの教材の最初に出てくる単語をしっかり覚えることが重要です。これによって、バージョンの異なる教材にあたってもパーツの名前がわかれば自分で調べることができます。 デジタル・アドベンチャー部では、プログラミングのコードを教えるだけでなく、自分でどう調べるか、そのために必要な単語も含めて最初に教えています。

「デジタル・アドベンチャー部」では、中学生がプログラミングで挫折せずに続けられる環境を整えています。エラーが発生してもすぐに解決できるサポートや、実践を重視した学習方法、基本的な用語の理解などを通じて、プログラミングの楽しさを感じながらスキルを身につけましょう。